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Labajos, María José, Calcagni, Gianluca y Pellón Suárez de Puga, Ricardo . (2023) Mutual facilitation between activity-based anorexia and schedule-induced polydipsia in rats.  0.47 55 10
Puertas Ramirez, David, Fernandez Matellan, Raul, Martin Gomez, David, Boticario, Jesus G. y Tena Gago, David() .Improving autonomous vehicle automation through human-system interaction. .En: Toulouse, Francia. ()  0.47 88 24
Gómez Gómez, Francisco y Munuera Gómez, Pilar . (2021) Use of MOOCs in health care training: A descriptive-exploratory case study in the setting of the COVID-19 pandemic.  0.47 86 21
González Luna, Yolanda. (2017). Investigación, análisis y estudio del perfil del alumnado del IEDA (Instituto de Educación a Distancia de Andalucía): detección de las dificultades de aprendizaje de nuestro alumnado virtual Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  0.47 735 386
Martínez Gárriz, Iñaki. (2022). Rhaiu-net: precise tumor segmentation in breast ultrasound images Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática. Departamento de Inteligencia Artificial  0.47 155 129
Pastor, Rafael, Tobarra, Llanos, Robles-Gómez, Antonio, Cano, Jesús, Hammad, Bashar, Al-Zoubi, Abdullah, Hernández, Roberto y Castro, Manuel . (2020) Renewable Energy Remote Online Laboratories in Jordan Universities: Tools for Training Students in Jordan.  0.47 86 26
Álvarez Rodríguez, Roi. (2020). Predicción del rendimiento académico en las Matemáticas de la educación Secundaria mediante Redes Neuronales Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias. Departamento de Física Fundamental  0.47 771 615
García Ocaña, María Inmaculada. (2019). Analysis of ultrasound images and clinical data in two clinical scenarios: prediction of failure of induction of labor and risk of preterm delivery Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática. Departamento de Inteligencia Artificial  0.47 414 204
Turrado Blanco, Diego. (2021). Lane Detection based on Multiple Frames Information Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática. Departamento de Inteligencia Artificial  0.47 215 213
Hernández-González, Jerónimo y Herrera, Pedro Javier . (2023) On the Supervision of Peer Assessment Tasks: An Efficient Instructor Guidance Technique.  0.47 53 20
Sixto Cesteros, Juan. (2023). Aproximaciones a la simplificación léxica mediante aprendizaje profundo Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática. Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos  0.47 55 30
Anhelo, Jesús, Robles, Antonio y Sergio Martin(2023) .Internet of Things Remote Laboratory for MQTT remote experimentation. .En: . ()  0.47 61 43
Salgado García, Edgar . (2015) Diálogo y aprendizaje percibido en estudiantes de modalidad virtual: abordaje cualitativo en un programa universitario en Costa Rica.  0.47 530 358
Pinos Pueyo, Santiago. (2011). Evaluación de la plataforma de recursos de apoyo a la docencia (PRADO) de la Universidad de Granada (UGR ) : usos, funcionalidades y didáctica de las TICs en la educación superior Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  0.47 516 483
Morales Yago, Francisco José . (2015) La incorporación de los portafolios electrónicos en el proceso enseñanza-aprendizaje y evaluación de la geografía en el alumnado de educación a distancia.  0.47 553 107
Moreno Almazán, Omar . (2015) Evaluación de la modalidad de interacción de la tutoría y los efectos en logro académico en entornos en línea.  0.47 698 407
Torres, M. y Torres, M.A.(1970) .Las TIC y la virtualización de la experiencia docente en la asignatura de diseño e ingeniería electrónica asistida (cad/cam/cae). .En: . ()  0.47 495 609
Senra Silva, Inmaculada . (2021) A Study on CLIL Secondary School Teachers in Spain: Views, Concerns and Needs.  0.47 107 50
Sánchez Barea, Fermín y Comella Gutiérrez, Beatriz . (2012) Some highlights of education in christian Spain the late medieval period.  0.47 782 229
Aguado Franco, Juan Carlos . (2017) ¿Pueden los MOOC favorecer el aprendizaje, disminuyendo las tasas de abandono universitario?.  0.47 1629 715
Prado Guerrero, Carlos Alberto, Romero Corella, Sandra Irene and Ramírez Montoya, María Soledad . (2009) Relaciones entre los estándares tecnológicos y apropiación tecnológica.  0.47 618 406
Casique Rojas, Eloy y Castro, Yocelyn . (2016) Software educativo Historits 1.0: Una propuesta innovadora para enseñar y aprender la historia del Trabajo Social.  0.47 1065 257
Pareja Lora, Antonio, Calle Martínez, Cristina y Pomposo Yanes, Lourdes . (2016) Aprendiendo a hacer presentaciones efectivas en inglés con BusinessApp.  0.47 501 138
Veillard, Laurent . (2017) Transiciones complejas entre diferentes contextos de aprendizaje: un estudio de caso de un centro de formación profesional francés.  0.47 484 187
Arbeláez Jiménez, Natalia. (2013). Estudio sobre el impacto del uso del libro interactivo en RED-LIR en los procesos de enseñanza llevados a cabo por los docentes de primaria en Centro María Auxiliadora de Bogotá Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  0.47 468 1919
Navarro Hernández, Elisa. (2022). Mediation Techniques in the Development of English Oral Competence Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas  0.47 309 374
Kimmelmann, Nicole . (2017) Integración profesional, un nuevo desafío profesional de aprendizaje de un idioma. Experiencias de programas de formación en el campo de la salud en Alemania financiados con fondos públicos.  0.47 521 185
San-Mateo-Valdehíta, Alicia . (2016) Aprendizaje en L2 de palabras de diferente categoría gramatical: ¿Qué se aprende más rápidamente: el nombre, el adjetivo, el verbo o el adverbio?.  0.47 43 11
García Cedeño, Francis. (2014). Utilidad de las guías de estudio : opinión de los estudiantes de los nuevos grados de la UNED, adapatadas al Espacio Europeo de Educación Superior Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  0.47 527 316
Murua Anzola, Iñaki, Gallego Gil, Domingo J. y Cacheiro González, María Luz . (2015) Caracterización de las cibercomunidades de aprendizaje (cCA).  0.47 659 185
Sáez López, José Manuel y Cózar Gutiérrez, Ramón . (2017) Programación visual por bloques en Educación Primaria: Aprendiendo y creando contenidos en Ciencias Sociales.  0.47 1155 536
Morán, Lourdes y Álvarez, Guadalupe . (2012) Análisis textual-discursivo y pedagógico-discursivo de la interacción comunicativa en foros formativos online : sobre la articulación local de las intervenciones.  0.47 475 481
Oriol Vidal y David Teira . () Are animal breeds social kinds?.  0.47 134 37
Schaffar, Birgit y Kronqvist, Camilla . (2017) Educar el juicio. Aprendiendo de la didáctica de la filosofía y de las manualidades.  0.47 515 184
Gil López, Alfonso Jesús. El desarrollo de la innovación y la formación continua en las organizaciones que aprenden (Resumen) . 2017. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Economía y Empresa  0.47 891 793
González Gándara, David. (2011). CLIL en Galicia: repercusión en el rendimiento académico Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología  0.47 878 1566
Risquez, Angélica . (2011) Peer electronic mentoring for transition into university : a theoretical review = La mentoría electrónica entre pares para la transición a la universidad : una revisión teórica.  0.47 617 266
Avila, Luciana Toaldo y Frison, Lourdes Maria Bragagnolo . (2016) A autorregulação da aprendizagem e a formação de professoras do campo na modalidade de ensino a distância.  0.47 754 217
Moreno-Pulido, Alexis y Sánchez-Fernández, Rosa . (2015) Papel de la biblioteca en la enseñanza de competencias informacionales en posgrados de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED).  0.47 607 119
Murua Anzola, Iñaki, Cacheiro González, María Luz y Gallego Gil, Domingo J. . (2014) Las cibercomunidades de aprendizaje (cCA) en la formación del profesorado.  0.47 587 54
Acevedo Blanco, Antonio Jesús . (2023) Una experiencia de Aprendizaje-Servicio en la UNED y su evaluación con un método mixto.  0.47 49 27
Senra Silva, Inmaculada . (2022) From language teaching to language assessment With the help of technological resources: Higher Education students and oral production.  0.47 70 16
Farias Coelho, Patrícia Margarida y Martins Costa, Marcos Rogério . (2016) Uma ferramenta digital que faz games educativos: o contexto brasileiro de ensino e aprendizagem.  0.47 640 235
de Bilbao, E., Torrens, A. y Zamora, J.J.(1970) .Aulas educativas en Internet para el aprendizaje de la electrónica usando el SPICE.. .En: . ()  0.47 499 131
Mandado, E. y Valdes, M.A.(1970) .Sistema Hipermedia de apoyo al autoaprendizaje de la Electrónica Digital. .En: . ()  0.47 591 1072
Rodríguez Valles, Miguel. (2022). Cuantificación y Ensembles. Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática. Departamento de Inteligencia Artificial.  0.47 308 72
Martín Cuadrado, Ana María, López-González, M. Ángeles y García-Arce, Andrés . (2012) Red de Innovación: la videoconferencia como recurso en el apoyo tutorial y en el aprendizaje autónomo.  0.47 1161 574
García Cedeño, Francis, Santiago Alba, Cristino de, Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles y Luque Pulgar, Emilio(2012) .¿Qué opinan los docentes de la UNED sobre las rúbricas? Contextos, enfoques y reflexiones. .En: . ()  0.47 652 617
Artal Sevil, Jesús Sergio(2019) .Cuestionarios interactivos Q&A. Un recurso tecnológico alternativo para dinamizar el aprendizaje personalizado en el contexto universitario. .En: UNED (Madrid). ()  0.47 495 200
Hernández Martín, Azucena y Martín de Arriba, Jorge . (2017) Concepciones de los docentes no universitarios sobre el aprendizaje colaborativo con TIC.  0.47 927 317

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