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Diseño y evaluación de experiencias didácticas con el laboratorio VISIR mediante la taxonomía del modelo cognitivo-motor en Educación Secundaria
Blázquez Merino, Manuel Pedro. Diseño y evaluación de experiencias didácticas con el laboratorio VISIR mediante la taxonomía del modelo cognitivo-motor en Educación Secundaria . 2022. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Tecnologías Industriales
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Ficheros
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Nombre |
Descripción |
Tipo MIME |
Size |
BLAZQUEZ_MERINO_Manuel_Pedro_Tesis.pdf
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BLAZQUEZ MERINO Manuel Pedro_Tesis.pdf
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application/pdf
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10.13MB
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